Radioscopie d’une expérience - (4) Les rituels
16 novembre 2019
Les rituels !
Il n’y a pas de bonheur sans rituels !
D’abord, le matériel pour travailler.
Au début de ma carrière, il fallait se contenter de peu. L’essentiel du matériel d’enseignement reposait sur le tableau noir et la craie blanche et de couleurs. Les élèves avaient des manuels correspondant aux cours, généralement deux en Français, recueil de textes et grammaire, un d’Histoire et un de Géographie, pour ce qui concernait mes enseignements. Il y avait un projecteur diapo à disposition dans la salle des profs mais il fallait le réserver, si bien que les projections prenaient des allures de séances exceptionnelles. Il fallait en effet transporter tout le matériel auparavant dans la classe y compris l’écran sur enrouleur. On ne peut pas dire que l’image était intégrée dans la pédagogie. Elle était tout au plus un faire-valoir de fin de trimestre pour une leçon plus distrayante. Avec le temps, la situation s’est améliorée, et l’audio-visuel a fini par faire partie intégrante de mes leçons même en Français. Ainsi il m’est arrivé de faire écouter « Les vieux » chanté par Jacques Brel, avant de lire le texte et d’en étudier tous les aspects. J’avais fini par avoir dans ma classe tout ce dont j’avais besoin : projecteur diapo, rétroprojecteur, magnétophone à cassettes et même lecteur de cd, puisque je possédais un « walkman » assorti de mini-enceintes que je pouvais installer rapidement. La pédagogie moderne a besoin de supports techniques. Aujourd’hui je suppose que j’aurais dans ma classe ordinateur, vidéoprojecteur et tableau électronique interactif, et en face des élèves munis de tablettes…
Le matériel concerne aussi les élèves. Chacun doit avoir son nécessaire pour travailler, le bon livre, le bon classeur ou cahier, de quoi écrire, une règle pour tirer les traits, gomme, correspondant à la liste fournie en début d’année. C’est tout un travail que de faire acquérir les bonnes habitudes et il faut y passer du temps quotidiennement, toute l’année et à tous les niveaux jusqu’en fin de troisième.
Le premier cours d’une année qui commence.
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